පූර්ව සුදුසුකම් කෙටි ලැයිස්තුගත වැඩසටහන: ෂෙන්සෙන් 28 වැනි ජ්යෙෂ්ඨ උසස් පාසල
පූර්ව සුදුසුකම් කෙටි ලැයිස්තුගත වැඩසටහන: ෂෙන්සෙන් 28thජ්යෙෂ්ඨ උසස් පාසල
නිර්මාණය: IPPR
අඩවියේ ස්ථානය: ෂෙන්සෙන්, ගුවැන්ඩොං, චීනය
තත්ත්වය: පූර්ව සුදුසුකම් කෙටි ලැයිස්තුගත වැඩසටහන
ඉදිකිරීම් ප්රදේශය: හෙක්ටයාර 13
පෙරවදන
මෙම වෙබ් අඩවිය ස්වභාවධර්මයේ සහ නගරයෙහි මංසන්ධියේ පිහිටා ඇත.අපි ස්වභාවධර්මයෙන් ආශ්වාදයක් ලබා ගැනීමට සහ ගොඩනැගිල්ලේ භෞතික අවකාශයේ ස්වරූපය කඳු, වනාන්තර සහ විල්වල ස්වභාවික ස්වරූපය සමඟ ඒකාබද්ධ කිරීමට තෝරා ගත්තෙමු.ඒ අතරම, එය කාලයේ අධ්යාපන සංවර්ධනයේ අවශ්යතාවලට අනුකූල වන අතර, විවෘත, ඇතුළත්, විවිධ සහ හවුල් සංයුක්ත කැම්පස් අවකාශයක් නිර්මාණය කිරීමට උත්සාහ කරයි.
අදියර සහ රහස්
කැම්පස් එකේ "ඕනෑම දොරක්"
අඩවියේ එක් පැත්තක් කඳු වලින් වට වූ සොබාදහමට මුහුණ ලා ඇති අතර අනෙක් පැත්ත වාහන තදබදයෙන් පිරුණු නගරයට මුහුණ ලා ඇත.අඩවියේ උස වෙනස සංකීර්ණ වේ.අපි බහුවිධ වේදිකාවක් සපයන්නෙමු.එක් අතකින්, ඉඩම් පරිහරණයේ වෙනස නිසා ඇතිවන අපහසුතාවයන් මඟහරවා ගත හැකිය.අවකාශය - ඔබට දර්ශන නොසලකා හැරිය හැකිය, ඔබට විවේකීව හා ව්යායාම කළ හැකිය, ඔබට සන්නිවේදනය කළ හැකිය.ඒ අතරම, වේදිකාවේ කාලය බෙදාගැනීමේ යාන්ත්රණය ද කැම්පස් හි සමාජ වැදගත්කම බෙහෙවින් පොහොසත් කරයි.
පාවෙන සහ පැනීම
කඳු සහ ගංගා අතර ආදර සබඳතා
කඳු සහ ගංගා අතර ජීවත් වන අහස කඳු මෙන් රැලි ගැසී ඇත.ගොඩනැගිල්ලේ පොදු අවකාශයේ වේදිකා හරිතකරණය සහ ලැමිෙන්ට් යට ගසක් වැනි ව්යුහය අවට පරිසරය සමඟ සම්පුර්ණයෙන්ම ඒකාබද්ධ වූ කැම්පස් හි “වන ටෙරස්” අභිප්රාය වේ.
නේවාසිකාගාර ප්රදේශයේ අක්ෂි මට්ටම ©IPPR
ඉගැන්වීම් ප්රදේශ කොරිඩෝව ©IPPR
ව්යුහයේ ප්රශස්තකරණය හරහා, භූ දර්ශනයට ගොඩනැගිලි අතර සිරස් සංරචක බැලීම සරල කර ඇත.එක් අතකින්, එය නව යුගයේ ගොඩනැගිලිවල ව්යුහාත්මක සෞන්දර්යය පිළිබිඹු කරන අතර, අනෙක් අතට, එය සොබාදහම, පොදු අවකාශය සහ රථවාහන අවකාශය අතර විහිදෙන සහ පාවෙන ගොඩනැගිලිවල වාස්තුවිද්යාත්මක සුන්දරත්වය හැඩගස්වයි. භූ දර්ශනය, සහ උසස් තත්ත්වයේ භූ දර්ශන පරිසරය සම්පූර්ණයෙන්ම කැම්පස් තුළට විනිවිද යන අතර, ස්ථානයේ ගුණාත්මකභාවය වැඩි දියුණු කරයි.
නේවාසිකාගාර අර්ධ ගුවන් දසුන ©IPPR
මිශ්ර කර බෙදා ගන්න
ඉගැන්වීමේ සීමාවන් බොඳ කර විවිධ කැම්පස් සංස්කෘතියක් හැඩගස්වන්න
සමකාලීන මණ්ඩපයේ ස්වාධීනත්වය අඛණ්ඩව වැඩිදියුණු කිරීම කැම්පස් ගෘහනිර්මාණ ශිල්පයේ සංකීර්ණ සහ බහුත්ව සැලසුමට ද ආභාෂය ලබා දී ඇත.ඉගැන්වීම සහ ජීවත්වීම වැනි මූලික ක්රියාකාරකම් සහතික කිරීමේ පදනම මත, සැලසුම ෂෙන්සෙන් දේශගුණික ලක්ෂණ ඒකාබද්ධ කර බොඳ වූ ක්රියාකාරී මායිම් සහිත මිශ්ර ප්රදේශයක් නිර්මාණය කරයි, ගොඩනැගිලි ඒකක සහ විවෘත අන්ත අතර ත්රිමාන සන්නිවේදනය සහ ක්රියාකාරකම් අවකාශයක් නිර්මාණය කරයි, ගුරුවරුන්ට ඉඩ සලසයි. සහ සිසුන්ට අන්තර් ක්රියා කිරීමට සහ තනිව සිටීමට වඩා ගුණාත්මක ස්ථාන තිබීම.
පැහැදිලි ගොඩනැගිලි සැකසුම කාර්යක්ෂම සහ ආරක්ෂිත කළමනාකරණය සහ ක්රියාකාරිත්වය සහතික කරන අතර, නොපැහැදිලි මායිම් සහිත සංකීර්ණ අවකාශය විවිධ ක්රියාකාරකම්වල හැකියාව ලබා දෙයි, නව යුගයේ සංකීර්ණ හා විවිධ වූ කැම්පස් අභ්යවකාශ ආකෘතියේ උදාහරණයක් බවට පත්වේ.
අර්ධ එළිමහන් ක්රියාකාරී අවකාශය ©IPPR
සුවපහසුව සහ හරිත
පශ්චාත් වසංගත යුගයේ සෞඛ්ය සම්පන්න කැම්පස්
පශ්චාත් වසංගත යුගයේදී, සුවපහසු සහ හරිත කැම්පස් පරිසරයක් නිර්මාණය කිරීමට අපි වැඩි අවධානයක් යොමු කරමු.සැලසුම දුරදිග යන උඩුකුරු සහ වහල හරිතකරණය හරහා ගෘහස්ථ තාප සුවපහසුව සහතික කරයි;පරතරය සහිත අළු අවකාශයන් සහ විවෘත රථවාහන අවකාශයන් කැම්පස් හි සුමට වායු සංසරණයට ඉඩ සලසයි;සෘජු හිරු එළිය වළක්වා ගැනීමට සහ මෘදු වාතාශ්රය සහ ආලෝකය සැපයීම සඳහා කොරිඩෝව සිදුරු සහිත පුවරු සෙවන පද්ධතියක් හරහා ස්ථානගත කර ඇත.පාසලේ හරිත හා අඩු කාබන් ක්රියාකාරිත්වය සහතික කිරීම සහ පශ්චාත් වසංගත යුගයේ සෞඛ්ය සම්පන්න මණ්ඩපයක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා ව්යුහාත්මක තේරීම සහ ස්පොන්ජ් නගරය වැනි විශේෂ සැලසුම් මාලාවක් සමඟ ඒකාබද්ධව සමස්ත පෙර සැකසූ බිත්ති පැනල් යෝජනා ක්රමය මෙම සැලසුම අනුගමනය කරයි.
ක්රීඩා පිටියේ ප්රදේශය බලන්න ©IPPR
එපිලොග්
අද කැම්පස් යනු දේශනා කිරීමට සහ ඉගැන්වීමට පමණක් නොව, ඉගැන්වීමේ ස්වාධීනත්වය, කැම්පස් දර්ශන සමාජගත කිරීම සහ කැම්පස් අවකාශය විවිධාංගීකරණය කිරීමේ අවශ්යතා ද රැගෙන යති.මෙම නඩුවේ සැලසුම වෙබ් අඩවිය මත පදනම් වන අතර, ඒ සමගම කාලයේ අධ්යාපනයේ ක්රියාකාරී ඉල්ලීම් වලට ප්රතිචාර දක්වයි, විවිධ හා ක්රමවත් සංයුක්ත ඉගැන්වීමේ අවකාශයක් නිර්මාණය කරයි, සිසුන්ගේ ස්වයං ගවේෂණය සහ සංවර්ධනය ප්රවර්ධනය කරයි, සහ අද්විතීය හා අමතක නොවන නිර්මාණය කරයි. සිසුන් සඳහා සාමූහික මතකයන්.
මීළඟ වටයේදී IPPR හි ප්රවර්ධනය අපේක්ෂාවෙන්.
මූලාශ්ර: https://www.archiposition.com/items/20220105115529
පසු කාලය: ජනවාරි-14-2022